Bu çalışmanın amacı, deneyimsel öğretim tasarımı kullanılarak hazırlanmış olan bir fen bilimleri dersi ünitesinin uygulanması sonrasında öğretmen ve öğrenci görüşlerini almaktır. Bu amaç kapsamında nitel olarak tasarlanan bu çalışma durum çalışması kullanılarak desenlenmiştir. Araştırmanın katılımcıları uygun örnekleme yöntemi kullanılarak seçilmiştir. Araştırmanın verileri, araştırmacı tarafından geliştirilmiş olan öğretmen ve öğrenci yarı yapılandırılmış görüşme formları kullanılarak elde edilmiştir. Elde edilen veriler bir nitel veri analiz programı kullanılarak betimsel analizi yöntemi kullanılarak analiz edilmiştir. Araştırmanın sonuçlarında öğretmen ve öğrencilerin deneyimsel öğrenme ile tasarlanmış derse yönelik görüşlerinin olumlu olduğunu, öğrencilerin ders etkinlikleri için istekli olduklarını ve deneyimsel öğrenme sürecinde etkili öğrenme sağladıklarını ifade etmişlerdir. araştırmanın sonucuna göre fen bilimleri derslerinin bazı konularının deneyimsel olarak tasarlanmasının etkili olacağı önerilmektedir.