Bu çalışmanın amacı, öğretmenlerin Türk milli eğitim sisteminde yeni uygulanmaya başlanan birer haftalık ara tatiller ile ilgili görüşlerinin belirlenmesidir. Çalışma nitel araştırma olarak planlanmış ve çalışmanın araştırma deseni durum araştırmasıdır. Araştırmanın çalışma grubunu, gönüllü olarak katılan ve amaçlı örnekleme tekniklerinden ölçüt örnekleme ve maksimum çeşitlilik örnekleme tekniği ile belirlenen 11 öğretmen oluşturmaktadır. Araştırmada veriler yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılarak elde edilmiş ve içerik analizi yöntemiyle çözümlenmiştir. İçerik analiziyle oluşturulan kod, tema ve alt temalar, araştırmanın güvenirliğini sağlamak için eğitim yönetimi alanında görev yapan dört uzman ve bir dil uzmanının görüşüne sunulmuş ve bu görüşler karşılaştırılmıştır. Araştırma sonuçlarına göre, araştırmaya katılan 11 öğretmenin yeni ara tatil uygulamasının gerekli olduğunu belirtmişlerdir. Öğretmenlerin eğitim-öğretim hizmetleri için ara tatilin bir fırsat olduğu yönünde görüş bildirdikleri belirlenmiştir. Öğretmenler çoğunlukla ara tatilin öğrenci başarısı üzerinde olumlu etkisi olduğunu ancak çalışan velilerin bu uygulamadan olumsuz etkilendiklerini belirtmişlerdir. Eğitim-öğretim hizmetleri ve mesleki gelişim açısından da olumlu görüş bildiren öğretmenlerin çoğunlukta olduğu sonucuna ulaşılmıştır.