Bu araştırma, okul müdür yardımcılarının yöneticilik görevlerinden ayrılarak öğretmenlik görevine geri dönme nedenlerini anlamak amacıyla gerçekleştirilmiştir. Örgütlerde okul müdür yardımcılığı pozisyonunun sorumlulukları, avantajları ve dezavantajları ile öğretmenlik mesleğinin özellikleri incelenmiş, bu bağlamda 20 öğretmenle 2023 yılında nitel bir durum çalışması gerçekleştirilmiştir. Araştırmada örneklem seçiminde maksimum çeşitlilik yöntemi kullanılarak katılımcılar belirlenmiştir. Aynı zamanda katılımcı öğretmenlerin ilişkileri kullanılarak diğer katılımcılara kartopu tekniği ile ulaşılmıştır. Katılımcıların okul müdür yardımcılığına geçiş nedenleri arasında liderlik özellikleri, yer değiştirmenin kolaylaşması, prestij hedefleri ve okul sorunlarına etkin müdahale yer almaktadır. Okul müdür yardımcılığından öğretmenliğe dönme nedenleri arasında ise aile ve kişisel zaman yönetimi, iş yükü, müdür etkisi ve çalışma koşulları öne çıkmıştır. Öğretmenliğe tekrar dönüş yapmanın avantajları arasında ruhsal ve fiziksel rahatlama, ailesi ve kendisine daha fazla zaman ayırma, öğrencilerle bire bir etkileşim ve ikamet ettikleri evlerine yakın bir eğitim kurumuna geçiş bulunurken, dezavantajlar arasında uyum sorunları ve prestij kaybı yer almaktadır.