Eğitsel oyunlar, eğitim sırasında öğrenmeyi sağlamak veya sonrasında öğrenilen bilgileri pekiştirmek amacıyla kullanılan oyunlardır. İhtiyaç analizi ise, bir programa ilişkin kararlar almaya ve programın uygunluğunu saptamaya yarayan birtakım sistematik işlemleri ifade etmektedir. Mevcut olan bu çalışmada, eğitsel oyunların matematik dersinde kullanımına yönelik bir öğretim programının ilk aşaması olan ihtiyaç analizinin yapılması amaçlanmaktadır. Bu bağlamda, “Ortaokul 8. sınıf öğrencilerinin eğitsel oyunlar ile matematik dersine yönelik eğitim gereksinimleri nedir?” probleminden hareketle çalışma yürütülmüştür. Bu çalışma, amaca yönelik olarak, nitel araştırma yöntemlerinden olan örnek olay çalışmasına göre desenlenmiş ve veriler toplanırken görüşme tekniği kullanılmıştır. Araştırmada, katılımcılar amaçlı örnekleme yöntemi ile belirlenmiştir. Araştırmanın çalışma grubunu, 2021-2022 eğitim öğretim yılında Kocaeli ilinde bir devlet okulunda öğrenim görmekte olan 16 sekizinci sınıf öğrencisi ve aynı okulda görev yapmakta olan 9 matematik öğretmeni oluşturmaktadır. Elde edilen veriler içerik analizi ve betimsel analiz yöntemi ile incelenmiştir. Verilerin analizi sonucunda eğitsel oyunların matematik dersinde kullanılmasına ihtiyaç olduğu belirlenmiştir. Bu amaca ulaşmak için kazanımda birtakım seyreltmelerin yapılması, öğretmenlere bu konuda eğitim verilmesi, EBA üzerinden veya ders kitaplarında örnek oyunlar paylaşılması gibi durumların gerekliliği ortaya çıkmıştır. Bunun yanında, sürecin değerlendirilmesi ve öğretmenlerin bu süreçte öğrencilere rehberlik etmeleri gerektiği sonucuna ulaşılmıştır.